El secretario de Educación y Deporte de Chihuahua, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, aseguró que el adelanto del cierre del ciclo escolar 2025-2026 acordado en la Comisión Nacional de Autoridades Educativas no representa simplemente “más días libres”, sino un “corrimiento” del calendario que obligará también a docentes y autoridades a regresar antes de lo previsto para recuperar actividades académicas y administrativas.
Luego del anuncio realizado por el titular de la SEP, Mario Delgado, sobre adelantar el término del ciclo del 15 de julio al 5 de junio por los efectos del Mundial FIFA 2026 y las altas temperaturas pronosticadas en el país, Gutiérrez Dávila explicó que el ajuste mueve semanas completas de trabajo hacia agosto, donde el magisterio deberá reincorporarse desde el 10 y no hasta el 24 como contemplaba el calendario ordinario.
“El corrimiento al que me refiero es que en lugar de empezar en julio, empiezan acá en junio tres semanas”, expuso el funcionario, quien sostuvo que lo que se deje de realizar durante junio y julio podrá “acomodarse” y compensarse antes del arranque del siguiente ciclo escolar, previsto en ambos escenarios para el 31 de agosto.
El titular de la SEyD enfatizó que Chihuahua buscará “armonizar” la aplicación del acuerdo federal mediante diálogo con maestros, directivos, padres de familia y escuelas privadas, dejando abierta la posibilidad de adecuaciones locales. Señaló que incluso desde la Presidencia de la República se dejó entrever que el tema todavía no estaría totalmente cerrado, lo que abre espacio para revisar impactos y propuestas estatales.
Gutiérrez Dávila reconoció las inquietudes de padres de familia por el impacto económico y organizativo que implicará modificar de golpe la planeación familiar, pero insistió en que existen “elementos compensatorios” que permitirán atender el rezago. Incluso adelantó que ya se analizan alternativas de apoyo, como cursos, actividades deportivas o espacios coordinados con otras instituciones para atender a estudiantes durante el periodo extraordinario.
Asimismo, defendió la capacidad del sistema educativo estatal para adaptarse a este tipo de escenarios extraordinarios, recordando que Chihuahua ya ha realizado ajustes similares por condiciones climáticas extremas sin incumplir los planes de estudio. “Tenemos la capacidad de ponernos de acuerdo para llevar las cosas por una brecha de gobernanza escolar y tranquilidad”, afirmó.