El Movimiento Democrático Institucional (MDI), surgido desde la base de la Sección 8 del SNTE, lanzó un duro pronunciamiento contra el incremento salarial del 9 por ciento anunciado para el magisterio y contra lo que calificó como improvisación y falta de seriedad de las autoridades educativas en torno al calendario escolar. El grupo acusó que el aumento resulta insuficiente frente al alza del costo de vida y reclamó que las decisiones se siguen tomando “desde el escritorio” sin escuchar a los docentes.
En el documento, el MDI expresó su “inconformidad y decepción” por un incremento que consideró completamente alejado de la realidad económica que enfrentan miles de trabajadores de la educación. Señalaron que el magisterio ha sostenido el sistema educativo en medio de carencias, sobrecarga laboral, deterioro en los servicios de salud y una pérdida constante del poder adquisitivo, por lo que esperaban un ajuste salarial “verdaderamente digno”.
Asimismo, criticaron el manejo de las autoridades educativas respecto al calendario escolar, denunciando declaraciones contradictorias, cambios improvisados y una falta de certeza institucional que afecta la organización escolar, la planeación docente y la vida familiar de millones de personas.
El movimiento sostuvo que el reconocimiento al magisterio no puede quedarse únicamente en discursos cada 15 de mayo mientras las condiciones laborales continúan deteriorándose, y exigieron salarios competitivos, negociaciones transparentes, servicios médicos dignos, pensiones justas y autoridades con sensibilidad y responsabilidad.
A continuación, el pronunciamiento íntegro:
“PRONUNCIAMIENTO ANTE EL INSUFICIENTE INCREMENTO SALARIAL Y LA IMPROVISACIÓN EN EL CALENDARIO ESCOLAR
El Movimiento Democrático Institucional expresa su profunda inconformidad y decepción ante el anuncio del incremento salarial del 9% para el magisterio, una cifra completamente alejada de la realidad económica que enfrentan miles de trabajadoras y trabajadores de la educación en el país.
Durante años, el magisterio ha sostenido el sistema educativo aún en medio de carencias, sobrecarga laboral, deterioro de los servicios de salud, pensiones precarias y una pérdida constante del poder adquisitivo. Por ello, existía la expectativa legítima de un incremento salarial verdaderamente digno, acorde al nivel de responsabilidad y sacrificio que implica sostener la educación pública.
Sin embargo, se optó por una medida insuficiente, desconectada de las necesidades reales de quienes diariamente hacen funcionar las escuelas del país.
Resulta inadmisible que mientras el costo de vida aumenta de manera acelerada, los salarios del magisterio continúen rezagados. La inflación no se detiene al 9%. Los gastos familiares no se detienen al 9%. Las necesidades del personal educativo tampoco. El reconocimiento al magisterio no puede seguir reduciéndose a discursos emotivos cada 15 de mayo mientras las condiciones laborales continúan deteriorándose.
A esto se suma el lamentable manejo que las autoridades educativas han tenido con el tema del calendario escolar. En cuestión de días hemos visto declaraciones contradictorias, cambios, improvisaciones y una evidente falta de seriedad institucional respecto a decisiones que impactan directamente la organización escolar, la planeación docente y la vida familiar de millones de personas.
La educación no puede seguir administrándose a ocurrencias ni bajo decisiones precipitadas que generan incertidumbre y desgaste dentro de las escuelas.
El magisterio merece respeto. Y respetar al magisterio implica:
• Salarios verdaderamente competitivos.
• Negociaciones transparentes.
• Certeza laboral.
• Servicios de salud dignos.
• Pensiones justas.
• Y autoridades capaces de actuar con responsabilidad y sensibilidad.
Desde el Movimiento Democrático Institucional reiteramos que las y los trabajadores de la educación ya no están dispuestos a conformarse con medidas insuficientes ni con decisiones tomadas desde el escritorio sin escuchar a la base.
Porque mientras unos administran el sistema desde la comodidad de oficinas, son las maestras y maestros quienes siguen sosteniendo la educación pública todos los días, en cada aula y en cada comunidad.
MDI
La voz de la base, para transformar.”
