Con el propósito de acercar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas a niñas y niños de educación primaria, los grupos de divulgación científica Formando Castores y Conexión STEM de la Facultad de Ingeniería y Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua realizaron una jornada de actividades en colaboración con la USAER 7600 perteneciente a la zona 22 de educación especial, fortaleciendo así los esfuerzos conjuntos para impulsar una educación científica incluyente y de calidad.
La actividad tuvo lugar en el edificio de laboratorios de la Facultad de Ingeniería, donde cerca de 90 estudiantes de primaria participaron en un recorrido por diversos espacios académicos y de investigación. Durante la visita, los asistentes conocieron los laboratorios de Física, Robótica, Hidráulica, Sanitaria, Geología y Metalurgia, donde docentes, investigadores, jefes de laboratorio y estudiantes universitarios presentaron experimentos, demostraciones y aplicaciones prácticas de la ingeniería.
A través de estas actividades, las niñas y los niños pudieron descubrir cómo disciplinas fundamentales como la física, la química y las matemáticas se integran para resolver problemas reales y contribuir al desarrollo de la sociedad. Además, tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con profesionales y futuros ingenieros, fortaleciendo su curiosidad y motivación por el conocimiento científico.
Las escuelas participantes de la zona 89 de nivel primaria fueron Fernando Montes de Oca No. 2367, Melchor Ocampo No. 2627, Abraham González No. 2383, Club de Leones No. 2327, Ramón López Velarde No. 2159 y Gonzalo A. Reyes No. 2457.
Esta visita representa la culminación de un proceso de trabajo que inició meses atrás, cuando las brigadas de Conexión STEM y Formando Castores realizaron visitas a cada una de las escuelas participantes para desarrollar actividades de divulgación científica. Como resultado de dichas intervenciones, se identificó a estudiantes con gran interés, curiosidad y habilidades para la ciencia. Los alumnos que participaron en el recorrido universitario forman parte de este grupo y han destacado por su entusiasmo y compromiso con el aprendizaje científico.
La iniciativa también contribuye a los objetivos de sostenibilidad relacionados con la educación de calidad, la reducción de desigualdades y la construcción de comunidades más inclusivas. Al brindar oportunidades de acercamiento a la ciencia y la ingeniería desde edades tempranas, se fomenta el desarrollo de vocaciones científicas y tecnológicas en estudiantes de diversos contextos, promoviendo una participación equitativa de niñas y niños en áreas estratégicas para el futuro.
Al finalizar el recorrido, los estudiantes convivieron con el personal académico, investigadores, responsables de laboratorios y estudiantes universitarios, en un espacio de intercambio que fortaleció el vínculo entre la universidad y la comunidad escolar.
Con acciones interinstitucionales como esta, entre la educación básica y la Universidad Autónoma de Chihuahua reafirma el compromiso con la formación de nuevas generaciones interesadas en la ciencia, la tecnología y la innovación, contribuyendo al desarrollo sostenible de la región mediante la divulgación científica y el fortalecimiento de la cultura STEM.