El Sector Educativo 8 de Educación Primaria y las cuatro supervisiones escolares adscritas solicitaron al secretario de Educación y Deporte, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, y a la directora general de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), Teresa de Jesús López Ramírez, atender la sobrecarga de trabajo administrativo que enfrenta el personal educativo, derivada de compromisos institucionales con dependencias ajenas al ámbito escolar.
A través de un oficio dirigido a ambos funcionarios, señalaron que desde el inicio del actual ciclo escolar se ha mantenido un flujo constante de solicitudes de información y actividades dirigidas a escuelas, directivos, docentes y supervisores, situación que, afirmaron, también se ha presentado en ciclos anteriores y que termina por distraerlos de sus responsabilidades académicas y pedagógicas.
Entre las actividades mencionadas se encuentran las acciones relacionadas con Vida Saludable, jornadas de vacunación, Teletón, Cruz Roja y tamizajes para la detección del cáncer infantil. Indicaron que, en estos procesos, las escuelas deben asumir tareas de gestión de permisos, autorizaciones y trámites que, a su consideración, corresponden a las propias dependencias responsables de implementar los programas.
Los firmantes también expusieron que estas actividades representan gastos adicionales para los planteles, debido a que deben utilizar hojas, tóner y tinta para imprimir los documentos solicitados, costos que son cubiertos por las propias escuelas. Por ello, pidieron canalizar cada actividad a las instancias correspondientes y evitar que el personal educativo continúe absorbiendo responsabilidades que no forman parte de su función sustantiva.
Otro de los puntos que manifestaron es la manera en que se está llevando a cabo la generalización de los proyectos de protocolos para la protección de niñas, niños y adolescentes, así como de protección al docente, además del Acuerdo de Convivencia Escolar. Explicaron que se ha indicado abordar estos temas durante las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares, sin que hasta el momento se cuente con el acompañamiento de especialistas que, aseguraron, había sido comprometido por las autoridades.
Advirtieron que solicitar evidencias de que estos documentos ya fueron trabajados en las escuelas, sin brindar previamente la orientación especializada necesaria, puede generar desinformación y propiciar una aplicación equivocada de los lineamientos. Consideraron que no debe darse por hecho que docentes y directivos conocen plenamente el contenido, alcance y procedimientos establecidos en estos instrumentos.
Ante esta situación, solicitaron que se programen visitas de personal especializado en materia jurídica a las zonas escolares y planteles, a fin de que expliquen los protocolos y el marco de convivencia, resuelvan dudas y proporcionen certeza sobre su correcta aplicación. Insistieron en que el compromiso de acompañamiento debe concretarse para evitar que la implementación de estas disposiciones recaiga exclusivamente en el personal escolar, sin la preparación específica correspondiente.
El Sector Educativo 8 y las supervisiones firmantes señalaron que su petición busca garantizar una adecuada atención académica a niñas, niños y adolescentes, así como preservar la autonomía profesional de las escuelas y la salud emocional de quienes laboran en ellas. El documento fue suscrito por la supervisora general del Sector Educativo 8, Bertha Josefina Monárrez Quintana, y por los supervisores de las zonas escolares 27, 28, 30 y 171, quienes reiteraron la necesidad de que las autoridades educativas delimiten las responsabilidades institucionales y permitan al magisterio concentrarse en las labores para las que fue preparado profesionalmente.