Enfoque STEM para la educación
Chihuahua, Chih. – Marco Bonilla Mendoza, presidente municipal de Chihuahua, expresó su profunda preocupación por el estado actual de la educación en México, particularmente en lo que respecta a la implementación de la «Nueva Escuela Mexicana». En una reciente participación en el podcast de la Confederación Patronal Mexicana (Coparmex), Bonilla calificó la educación actual como «mal» y criticó su enfoque ideológico, abogando por un modelo educativo centrado en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
El alcalde Bonilla instó a los padres de familia a revisar los libros de texto de sus hijos, señalando que la educación no debe basarse en la «ideologización de nuestras niñas y nuestros niños». Comparó el modelo educativo mexicano con el de países como Corea, Finlandia, Islandia, Canadá y Estados Unidos, donde las materias como programación, biotecnología, nanotecnología y robótica ya forman parte del currículo escolar. En contraste, lamentó que en México se sigan discutiendo eventos históricos como el triunfo o fraude electoral de 2006, temas que, según él, «a los niños no le sirve a nada».
Bonilla enfatizó que la definición de género, las creencias religiosas y la política son responsabilidades de los padres, no de la escuela. Acusó a la «Nueva Escuela Mexicana» de querer «ideologizar a los niños», presentándoles, por ejemplo, la idea de que «el capitalismo es el demonio», lo cual, a su juicio, no corresponde a la institución educativa.
Ante esta situación, el gobierno municipal de Chihuahua ha tomado la iniciativa de crear centros municipales STEM. El alcalde informó que ya existe un centro en el norte del municipio, donde más de 400 niños, de 6 a 16 años, están aprendiendo sobre programación, nanobiotecnología, IoT (internet de las cosas) e inteligencia artificial. Además, se les enseña inglés al 100% y se planea introducir el francés, dada la vocación aeroespacial de la región y la importancia de Francia como cliente comercial. Se espera abrir otro centro STEM en el sur del municipio este año.
Aunque Bonilla reconoce que estos centros son «insuficientes» para los 130,000 estudiantes de la ciudad, los considera un «esfuerzo» y destaca que serán los «primeros y únicos centros municipales en todo el país».
El alcalde también abordó la posibilidad de que Chihuahua desarrolle su propio modelo educativo, a pesar de que la educación es un tema federalizado. Recordó la postura firme de la gobernadora en resistencia a la implementación de ciertos materiales educativos, argumentando que «no abona» a las necesidades de Chihuahua, que es líder en exportación de ganado, producción agrícola y exportación industrial. Bonilla sugirió que, al igual que se implementaron multas a los narcocorridos para combatir la apología del delito, se podría buscar un «cómo» para introducir elementos en el cardex educativo que permitan una educación adecuada a la vocación global de Chihuahua.
Finalmente, Bonilla reiteró la importancia de que la educación se centre en matemáticas, ingeniería y nuevas tendencias tecnológicas, en lugar de «leyendas y autodefinición de su género y todo este tema que hoy traía esta nueva nueva escuela mexicana».