Por: Prof. Rafael Velázquez Hernández
¿A dónde fueron los albañiles la noche en que fue terminada la Muralla China?
Bertolt Bretch
El gran poeta y dramaturgo alemán Bertolt Brecht, en la segunda mitad de la década de los 30´s del siglo pasado escribió el poema “Preguntas de un obrero que lee”, en él se cuestiona que en la historia oficial únicamente se menciona a los reyes, generales, conquistadores, etc., olvidándose del resto de hombres y mujeres que en realidad hacen la historia, en fin.
El poema en comento llega de golpe ahora que está de moda sentirse muy sindicalero dentro del SNTE, pues se anuncia con bombo y platillos que se desarrollará, en el mes de enero de 2027 el VIII Congreso Nacional Extraordinario, máximo órgano de dirección del sindicato, en el cual se tratarán temas de “gran relevancia” para los trabajadores de la educación afiliados al SNTE.
El Congreso Nacional Extraordinario está convocado para abordar la siguiente temática:
- Artículo Tercero Constitucional, Educación y Escuela Públicas.
- Derechos Laborales y Profesionales.
- Previsión y Seguridad Social.
- Jubilados y Pensionados.
- Salarios, Prestaciones e Incentivos.
- Inteligencia Artificial en el Ámbito Educativo y Sindical.
- Entornos Escolares Libres de Violencia.
- Demandas de los Subsistemas Homologados.
- Equidad, Paridad e Inclusión.
Reforma Estatutaria.
Como es de suponerse, se debe llevar a cabo, primeramente, un Congreso Seccional. En él se nombrarán a los delegados al Congreso Nacional, claro está. En la sección 8 del SNTE, hay aproximadamente 42 mil agremiados, lo cual indica que, según el Estatuto del sindicato, de los trabajadores federalizados de Chihuahua acudirán a la CDMX un aproximado de 84 delegados, puesto que en el Articulo 50, fracción II reza “Un Delegado por cada quinientos miembros o fracción mayor de doscientos que constituyan la Sección que representen;”
Siguiendo el hilo, el Congreso Seccional se conforma con delegados electos en asambleas delegacionales, según el Estatuto del SNTE Artículo 132, Fracción III inciso “c) Un Delegado por cada cien miembros o fracción de cuarenta, cuando la Sección cuente con más de cinco mil miembros.”, es decir, en próximos días se vivirá una “gran fiesta democrática” en la Sección 8 del SNTE y en la mayoría de las secciones del sindicato. Aquí se presenta un dato interesante, ¡en la “combativa” sección 8 del SNTE NO ha habido ningún congreso seccional en más de 10 años!
En este lapso (nov 2026-ene 2027) ¡Hasta al más calvo le arrastrarán las trenzas y el más chimuelo mascará rieles!, porque el sindicalero que llevan dentro aflorará y más de uno se desgarrará las vestiduras y los golpes de pecho se empezarán a escuchar: “¡Viva el glorioso y combativo SNTE!”, pero…
Aquí es donde salta el poema de Brecht, guardando las debidas proporciones, y se intentará hacer una intertextualidad con “Preguntas de un obrero que lee”. ¿Y si le ponemos… “Preguntas de un maestro que lee” o “Preguntas de un maestro que piensa”?
Porque, como es de suponerse, el temario o la necesidad de realizarse un Congreso Nacional Extraordinario debe ser discutido y analizado desde los cimientos del sindicato, es decir, desde las bases, en las Asambleas Delegacionales, en los pasillos de las escuelas, incluso “entre corrillos” y no, no es así. La cúpula charra del SNTE dice rana y la mayoría salta o dice balen y la mayoría responde “beeeeeeeeeeeeeeeeeeeee”. En fin.
¿El Congreso Nacional Extraordinario es una necesidad de las bases?, digo, uno no es mal pensado, pero… simplemente que la dirigencia nacional necesita legitimar “algo” y para que sea legal lo que ellos necesitan, llaman a su rebaño y este acude gustoso.
¿Artículo Tercero Constitucional, Educación y Escuela Públicas? ¿La cúpula del SNTE se habrán dado cuenta de que el magisterio vive en un régimen de excepción laboral y pugnará férreamente para que nuestra relación laboral regrese al Artículo 123 apartado B de la CPEUM y para esto necesita llamar a la máxima instancia de dirección del sindicato para que avale una lucha frontal en contra del Estado y recuperar algo que el neoliberalismo a través de la reforma educativa del peñato nos arrancó?
¿Derechos Laborales y Profesionales? y ¿Salarios, Prestaciones e Incentivos? Dos temáticas que no pueden ir separadas porque son interdependientes, ¿de dónde sacan que pueden ir separadas? Ah, tal vez porque en una mesa se recordará que tenemos derecho, como trabajadores a exigir aumentos salariales que impacten realmente en nuestros bolsillos; que como trabajadores del Apartado B No tenemos derecho a la HUELGA, pero sí al paro de labores para lograr la consecución de nuestras demandas y por eso existe en el SNTE, según el propio ESTATUTO, en el Artículo 25 un fondo de resistencia que equivale al 5% de los ingresos del sindicato, que a estas alturas, como nunca se ha utilizado, debe ser un monto estratosférico.
¿Previsión y Seguridad Social? y ¿Jubilados y Pensionados? Nuevamente, temáticas que no pueden ir separadas en su análisis. ¡Ya sé! las cúpulas del SNTE se dieron cuenta de que tenemos un servicio de salud que, aunque es similar al de Dinamarca, el adjetivo de “deplorable” le queda corto al ISSSTE. Hospitales cayéndose, sin especialistas suficientes para atender a trabajadores activos y pensionados y un sistema pensionario que siendo parte de la Seguridad Social repercute directamente en el tema de los pensionados. ¿Será que la cúpula sindical necesita la venia del Congreso Nacional Extraordinario para luchar en contra de la Ley del ISSSTE aprobada en el 2007 y con eso recuperar un poco la dignidad de los trabajadores de la educación para sobrellevar la etapa más vulnerable su la vida -la vejez? ¿Jubilados y pensionados? ¿A poco no todos los jubilados son pensionados? La única diferencia es cómo se llegó a la pensión.
¿Inteligencia Artificial en el Ámbito Educativo y Sindical? Tema que viene siendo únicamente de relleno. ¿Los debates -si es que los hay- girarán en torno al uso ético de estas herramientas y la posible sustitución en un futuro de los maestros de a pie por Inteligencias Artificiales, lo cual le saldría más barato al Estado Mexicano? ¿qué haría el SNTE ante un panorama en el que muchas de sus funciones pueden ser realizadas, con el uso de estas herramientas, por los maestros de a pie? ¿las IA´s ponen en riesgo los privilegios de las cúpulas sindicales? Antes era San Google, hoy se acude con el Ph.D.ChatGPT para consultar qué se puede hacer cuando se vulneran los derechos de algún trabajador, digo.
¿Entornos Escolares Libres de Violencia? Meter a los violentos a las escuelas, ¡brillante propuesta! ¿A qué mente tan lúcida se le ocurrió semejante idea? La
Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana (SSPC) y personal especializado de las Fuerzas Armadas (Ejército Mexicano, Marina y Guardia Nacional) enseñarán a integrantes de las comunidades escolares a cómo actuar y qué “protocolos” seguir en situaciones de violencia en los plantes escolares, es decir, para combatir la violencia, se le abren de par en par las puertas a los violentos. En lugar de exigirle al Estado Mexicano que cumpla con su papel de proteger a la sociedad en su conjunto, NO, ¡al patrón no se le roza no con el pétalo de una exigencia!
¿Demandas de los Subsistemas Homologados? Las resoluciones de cualquier congreso deben ser siempre vinculantes, ¿de este lo serán? Porque si los trabajadores homologados acuerdan llamar al paro para que se regularicen las plazas, logren estabilidad laboral, sus pagos lleguen a tiempo, etc., y el Congreso vota a favor de esa determinación, ¿estaremos ante una verdadera lucha sindical y no una mera simulación?
¿Equidad, Paridad e Inclusión? Siendo el sector educativo un ámbito eminentemente de femenino, ¿por qué la mayoría de los espacios en los que se da la verdadera toma de decisiones están copados por hombres? El machismo en el que vivimos como sociedad se refleja ampliamente en el sector educativo y más en el sindical, puesto que no se ha logrado ni pugnado por crear guarderías, por ejemplo, para que las maestras puedan dejar a sus hijos bien atendidos y desplegar una participación política sindical sin una de sus más grandes preocupaciones. Por cada 2 mujeres trabajadoras de la educación hay un hombre, aproximadamente, entonces, en un comité de 60 personas, 40 tendrían que ser mujeres y 20 hombres. ¿Se podrá lograr?
¿Reforma Estatutaria? ¿Es necesaria? ¿Es exigencia de las bases? ¿Qué quieren reformar? ¿Qué quieren legalizar? ¿Qué quieren quitar del Estatuto? ¿Qué ven los iluminados dirigentes espurios -porque su mandato ya terminó- que no vemos los simples mortales maestros de a pie? ¿Acaso quieren poner la reelección para estar ad hoc con la política partidaria electorera? ¿Lo que tienen cocinado para este Congreso Nacional lo soltarán aquí? ¿Lo que le urge legitimar a la cúpula sindical charra del SNTE está en esta mesa? ¿Irán a poner que las prórrogas de mandato en el SNTE, en cualquier nivel son ilegales? ¿Quitarán todos los candados para que cualquier integrante del SNTE pueda aspirar a ser dirigente seccional o nacional sin haber pertenecido en algún momento a un órgano de dirección sindical? ¿la democracia habrá llegado a San Pedro de los Sahuaros?
Muchas dudas. Bien fundadas todas. En cualquier organización, los congresos deben ser la máxima autoridad y sus resoluciones, producto de discusiones serias, del sentir de las bases, tienen que ser sí o sí vinculantes, pero en el SNTE no ocurre eso. En el SNTE se tiene los resolutivos de los congresos mucho antes de que estos sean convocados. El despliegue de trabajadores de la educación y el gasto económico que estos eventos generan, no se ven reflejados en beneficio de las bases, solamente ven beneficiados, casualmente, los dirigentes sindicales
¿Eventos de este tipo? NO, GRACIAS. Los sindicalistas no podemos ser comparsas de los charros sindicales. Eventos así, como el Congreso Seccional y el Congreso Nacional convocados, están diseñados para los sindicaleros, para todos aquellos que simplemente levantsn el dedo para aprobar lo que las cúpulas deciden y para acallar a las voces que disientan. Lo hemos visto. Lo hemos vivido.
Lo que realmente necesitamos los trabajadores de la educación para otorgarle el filo revolucionario que debe tener por antonomasia un sindicato es barrer por completo a toda esa fauna parasitaria enquistada en el SNTE y poner la fuerza del sindicato al servicio de la base trabajadora. Ni más, ni menos.
P.S. En algunos momentos, quisiera que, aunque es imperfecto el Estatuto del SNTE, tuviera espinas, para que cuando los charros sindicales se lo pasen por el arco del triunfo, mínimamente les cause escozor.