Por: Profr. José Luis Fernández Madrid
En los más recientes días se han observado unas, cada vez más, visibles estrategias de promoción de maestros y maestras cuya intención no es para nada secreta, que van en pos de la conformación de una planilla que en su momento pueda contener por la dirigencia seccional del magisterio estatal.
Es de verdad valiente el mostrarse públicamente como aspirantes, sin que lo digan abiertamente por supuesto, ya que ello implica una exposición al escrutinio, pero a la vez, de manera lamentable, a ser juzgados y señalados hasta en sus situaciones personales, muchas de ellas inventadas pero expresadas solo para desacreditar sus legítimas pretensiones.
Encomiable y muy respetable el que muestren sus intenciones de contender, eso significa mucho para el fortalecimiento de la democracia sindical pues no cualquiera muestra las agallas y la madurez para enfrentar lo mismo críticas que infundios.
Creo que la comunidad docente y administrativa debe, desde ahora, felicitar a los y las atrevidas, a quienes desde sus trincheras y alcances buscan el éxito en sus proyectos e ideas, finalmente las coincidencias entre unos y otros con seguridad son más que las naturales diferencias; resulta satisfactorio y reconocible su deseo de servir, siempre que ésto sea lo que les motive.
Con certeza, encontraremos amigos, conocidos y familiares que desde ya se apuestan por una propuesta, bienvenida la diversidad, en estas épocas de libertad a nadie debe asustar si se tiene afinidad con alguien, si acudes a foros, diálogos o encuentros con una o con varios, de lo que se trata es encontrar espacios para expresar ideas y que éstas se conviertan en plan de acción.
¿Vaticinio? Quien pueda aglutinar a las variadas voces, a los propositivos, a quienes tienen y han tenido algo que aportar, tendrán una enorme oportunidad de representar a la siempre valerosa comunidad magisterial.
Felicidades pues a los y las que desde ahora invierten su tiempo, espacio y esfuerzo por hacer de la organización una institución fuerte y participativa.