La Secundaria Estatal 3008 «Benito Juárez García» se convirtió este lunes 1 de junio en escenario de un hecho sin precedentes al reunir a alrededor de mil 100 estudiantes, docentes y personal educativo para interpretar de manera simultánea el Himno Nacional Mexicano en Lengua de Señas Mexicana (LSM), en una actividad encaminada a promover la inclusión, el respeto y la accesibilidad dentro de la comunidad escolar.
El gimnasio del plantel fue el punto de encuentro para esta iniciativa impulsada de manera conjunta por la Secundaria 3008 y la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) 7011, resultado de meses de trabajo, capacitación y sensibilización desarrollados en aulas y grupos de trabajo, con la participación activa de alumnos, maestros y familias.
Previo a la interpretación, el subdirector del plantel, Edgar Ramos Ávila, destacó el carácter histórico de la actividad y reconoció el esfuerzo realizado durante meses por el personal de USAER y los docentes para hacer posible este reto colectivo. Señaló que la escuela se consolidó como pionera en México al lograr que más de un millar de personas participaran de manera coordinada en una actividad de inclusión a través de la Lengua de Señas Mexicana.
«Aquí estamos llegando al final de un objetivo que iniciamos hace mucho tiempo. Hoy estamos llevando a la comunidad una muestra de que trabajando en equipo, con unidad y objetivos comunes, se puede llegar a finales felices», expresó ante estudiantes, autoridades educativas, padres de familia y medios de comunicación.
Ramos Ávila agradeció especialmente el respaldo de la directora del plantel, Clara Cecilia Inturralde de Ávila; del equipo de USAER 7011 encabezado por el maestro Eric, así como de las familias que acudieron a presenciar el evento. Asimismo, resaltó que la actividad refleja los principios de inclusión y vinculación comunitaria promovidos por la Nueva Escuela Mexicana.
La interpretación colectiva del Himno Nacional en Lengua de Señas Mexicana representó la culminación de un proyecto desarrollado durante más de dos años de organización y trabajo conjunto entre la escuela y USAER, con el propósito de visibilizar la importancia de la comunicación accesible y fomentar una cultura de respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.
