Con la participación de especialistas, investigadores y estudiantes de 16 países, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua concluyó con éxito el V Congreso Internacional de Educación Inclusiva, consolidándose como uno de los espacios académicos de mayor relevancia en Latinoamérica para el análisis y construcción de modelos educativos incluyentes.
Más de 4 mil 200 participantes formaron parte de este encuentro internacional desarrollado en modalidad virtual, un proyecto académico que nació durante la pandemia y que, gracias a su impacto y calidad académica, continúa creciendo y manteniéndose en la preferencia de especialistas e instituciones dedicadas a la educación, la accesibilidad y los derechos humanos.
El Congreso fue organizado desde el seno del Doctorado en Educación, Arte y Humanidades de la FFyL y coordinado por el Dr. Erslem Armendáriz, responsable del Centro de Investigación en Educación Inclusiva, quien junto al director de la Facultad, Dr. Javier H. Contreras, encabezó los trabajos académicos y dio seguimiento a las actividades del encuentro.
Durante el Congreso participaron representantes de universidades, organismos y redes académicas nacionales e internacionales, abordando temas relacionados con inclusión educativa, accesibilidad, discapacidad, derechos humanos y transformación social.
La permanencia y crecimiento de este Congreso reflejan el compromiso de la Facultad de Filosofía y Letras con la construcción de espacios académicos humanistas, críticos y socialmente responsables, capaces de generar diálogo internacional y propuestas reales para una educación más incluyente.
Como resultado de las ediciones anteriores, este proyecto académico ha generado cinco libros y cuatro memorias digitales, fortaleciendo así la producción científica y el intercambio de conocimiento en torno a la educación inclusiva.