La presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia en el Estado de Chihuahua, Laura Gurza, celebró la decisión de la Secretaría de Educación Pública y del Consejo Nacional de Autoridades Educativas de dar marcha atrás al adelanto del cierre del ciclo escolar 2025-2026 y mantener la fecha original del 15 de julio, al considerar que se rectificó una medida “arbitraria” que afectaba tanto la calidad educativa como la dinámica de miles de familias trabajadoras.
“La verdad estamos contentos de que se haya rectificado una decisión tan arbitraria, sobre todo por el bien de los niños, porque lo que queremos es su excelencia educativa y su calidad en la educación”, manifestó Gurza, quien además reconoció el alivio que la medida representa para muchas madres y padres trabajadores que veían complicado el recorte de días efectivos de clases.
La representante de la UNPF consideró que la reversa anunciada por la autoridad educativa federal fue consecuencia de la reacción de distintos sectores sociales y educativos que manifestaron su inconformidad ante la propuesta inicial de adelantar el cierre del ciclo.
“Sí hubo bastante reacción de todos los sectores, porque sí es un tema muy preocupante. Nos da gusto que la sociedad esté preocupada por sus niños. Eso es lo que nos debe importar, que los niños estudien bien para que seamos un país que salga adelante”, expresó.
Laura Gurza señaló que la organización incluso había enviado una carta al titular de la SEP, Mario Delgado, misma de la que ya cuentan con acuse de recibido, aunque refirió que no se concretó un encuentro formal debido a la reunión sostenida nuevamente entre autoridades educativas estatales y federales, tras la cual se dio marcha atrás a la propuesta.
“Probablemente sí se tengan después otros acercamientos, pero por lo pronto la primera batalla está ganada”, apuntó, al tiempo que llamó a no “doblar las manos” y seguir trabajando conjuntamente entre maestros, padres de familia y directivos para atender los rezagos educativos.
La dirigente insistió en que reducir días de clases no resolvería los problemas de aprendizaje acumulados, sino que podría agravarlos con el paso de los años.
“No es un problema que se vaya a solucionar con 15 días, pero si ahorita le quitamos 15 y el año que entra otros 15, ahí nos vamos rezagando más”, advirtió.
Incluso cuestionó declaraciones realizadas desde la propia autoridad educativa respecto a que durante el último mes del ciclo prácticamente ya no se trabaja en las escuelas, al considerar que ese periodo puede aprovecharse para reforzar aprendizajes de estudiantes rezagados.
“Esos 30 días que según el secretario no se hace nada, son días muy valiosos para poner al corriente a los niños que van rezagados”, sostuvo, señalando que los docentes cuentan con herramientas e iniciativa suficientes para trabajar con alumnos que requieren apoyo adicional.
Finalmente, Gurza expresó que este episodio debe sentar un precedente para que futuras decisiones en materia educativa se construyan escuchando a todos los sectores involucrados.
“Ojalá que haya más apertura para el diálogo. Todos dependemos de la educación en México: maestros, papás, empresarios, toda la sociedad”, concluyó, agradeciendo además a los secretarios estatales que optaron por respaldar la decisión de mantener el calendario escolar original.