{"id":69685,"date":"2026-02-21T16:04:14","date_gmt":"2026-02-21T22:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/elpuntero.com.mx\/?p=69685"},"modified":"2026-02-22T09:59:06","modified_gmt":"2026-02-22T15:59:06","slug":"con-un-llamado-a-no-perder-la-lengua-que-les-da-identidad-conmeman-escuelas-indigenas-kali-rosakame-de-chihuahua-y-clemente-cruz-huahuichi-de-tonachi-el-dia-de-la-lengua-materna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpuntero.com.mx\/con-un-llamado-a-no-perder-la-lengua-que-les-da-identidad-conmeman-escuelas-indigenas-kali-rosakame-de-chihuahua-y-clemente-cruz-huahuichi-de-tonachi-el-dia-de-la-lengua-materna\/","title":{"rendered":"Con un llamado a no perder la lengua que les da identidad, conmeman escuelas ind\u00edgenas Kali Rosakame, de Chihuahua, y Clemente Cruz Huahuichi, de T\u00f3nachi, el D\u00eda de la Lengua Materna"},"content":{"rendered":"\n
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En el marco del D\u00eda Internacional de la Lengua Materna, la Escuela Primaria Ind\u00edgena Kali Rosakame, ubicada al interior del asentamiento Oasis en la ciudad de Chihuahua, conmemor\u00f3 este s\u00e1bado 21 de febrero con un programa cultural que reuni\u00f3 a distintas generaciones en torno a la defensa y preservaci\u00f3n del rar\u00e1muri y las lenguas originarias.<\/p>\n\n\n\n

La celebraci\u00f3n cont\u00f3 con la visita especial de ni\u00f1as, ni\u00f1os, docentes y familias de la Escuela Primaria Ind\u00edgena Clemente Cruz Huahuichi, proveniente de T\u00f3nachi, en el municipio de Guachochi, quienes compartieron danzas tradicionales, vestimenta t\u00edpica y costumbres que, como destacaron los anfitriones, se mantienen \u201cintactas\u201d en su comunidad.<\/p>\n\n\n\n

Durante el evento, realizado en las propias instalaciones de la Primaria Kali Rosakame, Patricio Rodr\u00edguez Palma subray\u00f3 que en Chihuahua existen cuatro pueblos originarios y que uno de ellos es el rar\u00e1muri, al cual pertenecen las comunidades participantes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos aqu\u00ed conmemorando la lengua materna de nuestros pueblos originales. Queremos hacer las cosas como se debe y dar a conocer lo que nos distingue, que es la lengua\u201d, expres\u00f3, al agradecer la presencia de la escuela invitada del medio rural.<\/p>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez Palma reconoci\u00f3 que, si bien la p\u00e9rdida de la lengua materna no puede atribuirse \u00fanicamente a las comunidades, s\u00ed existe una corresponsabilidad tanto de los pueblos como de las autoridades de los distintos niveles de gobierno. Se\u00f1al\u00f3 que muchas veces el discurso oficial no se traduce en acciones concretas para fortalecer la educaci\u00f3n ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de la jornada, tras las presentaciones de baile se llev\u00f3 a cabo una mesa de an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n en tres ejes. Un maestro de educaci\u00f3n ind\u00edgena abord\u00f3 desde una perspectiva ling\u00fc\u00edstica c\u00f3mo se est\u00e1 perdiendo la lengua materna incluso dentro de las propias escuelas; la maestra Elena Rojo habl\u00f3 sobre la formaci\u00f3n docente y la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda en educaci\u00f3n ind\u00edgena; y la jefa de departamento propici\u00f3 un di\u00e1logo entre una ni\u00f1a del Oasis y un alumno de la escuela de T\u00f3nachi, para evidenciar en la pr\u00e1ctica la esencia cultural que los distingue.<\/p>\n\n\n\n

El llamado fue claro: reorganizarse como pueblos y reforzar el orgullo por la identidad. Rodr\u00edguez Palma consider\u00f3 que actualmente hay una mayor conciencia sobre la necesidad de rescatar la lengua, y destac\u00f3 la participaci\u00f3n de madres de familia, ni\u00f1as y j\u00f3venes en las danzas como un mensaje de responsabilidad para las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n

Pateicio dirigi\u00f3 un mensaje tanto a la comunidad ind\u00edgena como a las autoridades: \u201cSigamos sinti\u00e9ndonos orgullosos de nuestra lengua y nuestras costumbres. Hagamos todo lo posible por organizarnos, tocar puertas y exigir a las instituciones que cumplan. Y si no lo hacen, como pueblo somos responsables de seguir adelante para que esto se conserve\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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