¿Qué significa la salida de Marx Arriaga de la SEP?: Movimiento RESISSSTE CNTE Chihuahua

Un vendaval mediático se ha desatado y el encono en ocasiones exagerado se profundiza con la guerra de narrativas en torno al despido de Marx Arriaga como titular de la Dirección de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Es pendular el movimiento de opiniones profusas, filias y fobias, frivolidades e intentos serios por analizar la situación; a menudo se sustituye lo esencial por lo superficial, lo medular por lo anecdótico y la relación de fuerzas por pugnas entre facciones, sin dejar de estar presente en el lance de estos días, la teatralización hasta la náusea.

Desde el Movimiento RESISSSTE CNTE Chihuahua manifestamos que no somos detractores furibundos ni aduladores acríticos de Marx Arriaga, aunque sí consideramos su remoción del cargo que ostentaba como un acto de autoritarismo burocrático contra una pieza del engranaje obradorista que ya no le es útil a la 4T;  evidencia además, una erosión de las relaciones internas, no sólo en la SEP, sino en el equipo gobernante, el cual muestra a ojos vistas su carácter híbrido y contradictorio; por un lado las posiciones neoliberales llenas de pragmatismo con personajes como Mario Delgado y, por otro, expresiones progresistas como las de Marx Arriaga que, sin embargo, cifran sus expectativas en la falsa premisa de que el modelo pedagógico y los materiales educativos bastarían para contrarrestar la política educativa neoliberal, que continúa sin cambios sustanciales en los asuntos que condicionan los procesos y resultados de la educación, como la gestión verticalista del sistema entero y el uso de la Secretaría con motivos político-electorales; la concepción instrumental del trabajo docente, su precarización y trato discriminatorio; el uso cínico de la representación sindical como medio clientelar y de control; las malas condiciones materiales y de trabajo en las escuelas y las críticas condiciones de vida de las/os estudiantes y sus comunidades.

En el despido de Marx Arriaga no está ajena la voluntad de la presidenta de la república, Mario Delgado no se manda solo. La 4T al mantener su esquema económico fundamental sostenido por pilares neoliberales no se atreve a enfrentar con decisión al capital financiero de oligarcas extranjeros y domésticos, entre ellos al empresariado de los consorcios editoriales que se aferran a las jugosas ganancias provenientes de la comercialización de los insumos para las escuelas del país. Los intentos progresistas de un sector del aparato gubernamental de atajar la voracidad corporativa chocaron con el credo neoliberal imperante en el círculo del poder, en el cual destaca el secretario de Educación Pública.

La visión gerencial en el rubro educativo intenta retornar por sus fueros, tanto en la producción de materiales como en los contenidos y filosofía de los libros de texto; la batalla se extiende al terreno de la historia, la cultura y los símbolos; pero sería un error profundo pensar que la lucha contra la percepción e intereses de las élites empezó con la 4T y con Arriaga como su adalid. El combate por una educación emancipatoria inició hace décadas con las maestras y maestros de banquillo del magisterio insurgente del país que libra de manera incansable esta batalla cultural contra la educación bancaria enajenadora de las conciencias y que contribuye a producir mano de obra barata para el capital.

Mucho tiempo ha transcurrido en el desbroce de caminos siempre inacabados para acceder a una educación verdaderamente democrática, donde el conocimiento se produzca colectivamente, desde  abajo y no en cenáculos de «iluminados», una pedagogía radicalmente rechazadora de las respuestas infalibles de los sabios que privilegie la pregunta indagadora, que propicie el pensamiento crítico y no la domesticación de las mentalidades, una educación que rechace las prácticas machistas, discriminatorias y opresivas, una pedagogía del diálogo fecundo y no del monólogo despótico, una pedagogía de la resistencia y no de la sumisión.

Una nueva educación liberadora no se edifica fomentando las transformaciones pasivas, obedeciendo cánones e impulsos desde arriba, sino procurando la tarea del topo, escarbando los sótanos del edificio social, una educación que surja desde la entraña misma del pueblo, que comprenda y denuncie la opresión de las mujeres, la explotación de los obreros, la discriminación de los pueblos originarios, la complicidad de los gobiernos con los designios imperiales. Por lo tanto, no podemos erigirnos en defensores de individuos aislados sino en proyectos colectivos emancipatorios.

Aspiramos que la puesta en escena en los días que corren, sirva para una reflexión profunda sobre los libros de texto, de sus contenidos faltantes, de las condiciones de vida de las y los trabajadores de la educación y del pueblo de México, de la solidaridad internacional, de la seguridad social, de la propiedad de los bienes comunes. Por lo pronto, para nosotras y nosotros es insostenible la continuidad de Mario Delgado neoliberal convicto y confeso al frente de la SEP.

Llamamos a la organización de las y los trabajadores de la educación para que de manera autónoma y sin sucumbir a la fricción interna de la 4T construyan su proyecto educativo emancipatorio.

¡POR UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y LIBERADORA!

¡POR MEJORES CONDICIONES DE VIDA Y DE TRABAJO!

¡POR UN MODELO DE SEGURIDAD SOCIAL SOLIDARIO Y COLECTIVO!

¡POR UNA VERDADERA REVOLUCIÓN EDUCATIVA DESDE ABAJO!

¡GOBIERNE QUIEN GOBIERNE, LOS DERECHOS SE DEFIENDEN!