Imparte UTCJ curso de inducción para más de 900 estudiantes de nuevo ingreso

La Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez (UTCJ) llevó a cabo el curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso del cuatrimestre enero-abril de 2026, actividad en la que participaron 907 alumnas y alumnos que se integran a la comunidad universitaria como parte de la generación entrante.

El rector de la UTCJ, Óscar Ibáñez Hernández, brindó la bienvenida a las y los nuevos estudiantes con un mensaje enfocado en el desarrollo personal, académico y social.

“Lo que buscamos en esta universidad es que ustedes sean la mejor versión de ustedes mismos y puedan potenciar todas sus habilidades. Que lo que ustedes hagan tenga un impacto positivo, primero en su familia y luego en la comunidad”, expresó Ibáñez Hernández.

Durante su mensaje, el rector destacó las oportunidades académicas, culturales, deportivas y de apoyo estudiantil que ofrece la institución, así como los programas de becas y acompañamiento para impulsar el desempeño escolar.

La subdirectora de Desarrollo Estudiantil de la UTCJ, Jessica Morales, detalló que la actividad se desarrolla bajo la dinámica “hermano a hermano”, en la que estudiantes de la propia universidad fungen como guías para quienes recién ingresan.

“El curso de inducción se los dan los mismos alumnos de la UTCJ a los de nuevo ingreso, como una bienvenida y como un sentido de comunidad, de que ellos ya se sientan parte de los Toros Bravos”, aseveró la subdirectora.

Añadió que el recorrido se organiza mediante un circuito de 11 estaciones distribuidas en 10 edificios, donde las y los jóvenes conocen áreas académicas, sistemas universitarios, servicios, becas y apoyo psicopedagógico.

Además, se instaló la feria de actividades extracurriculares, destinada a que las alumnas y alumnos seleccionen la actividad que deberán cursar obligatoriamente en su primer cuatrimestre.

Con estas acciones, la UTCJ refuerza su modelo de acompañamiento desde el primer día de clases, promoviendo la integración, el sentido de pertenencia y el desarrollo integral de cada estudiante.