Chihuahua, Chih.- Durante su reciente visita a Chihuahua con motivo del IV Congreso Internacional de Investigación Educativa organizado por la Rediech, el español Doctor en Ciencias de la Educación y catedrático emérito de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga, Miguel Ángel Santos Guerra, se posicionó sobre la mal llamada Reforma Educativa y afirmó ser un convencido de que las imposiciones por decreto de los gobiernos no transforman la escuela, más aún cuando no tienen como eje el maestro, sino investigadores ajenos a la tarea docente y los políticos en turno.
Cuestionado por el momento que vivía en la actualidad México con un sector mayoritario del magisterio en contra de la Reforma Educativa y con la expectativa de que en meses sea tumbada por el gobierno electo de Andrés Manuel López Obrador, Santos Guerra señaló que las reformas unilaterales e impuestas desde arriba una vía más que discutible para transformar la escuela.
“Yo tengo una cierta prevención con los cambios de la escuela a través de decretos porque yo creo que la escuela no cambia por decreto, como la sociedad no cambia por decreto, hay otros núcleos donde se produce la transformación más profunda en la selección de los docentes, en la formación de los docentes, en la organización, pero la escuela no cambia por decreto”, aseveró el Doctor español a El Puntero antes de su conferencia magistral “Enseñar o el oficio de aprender”.
Santos Guerra manifestó que vender la idea de que la escuela y la educación van a cambiar por decreto “es fácil porque es gratuito, porque es generalizado y porque es automático, pero en las reformas el eje no es el docente, el eje son los investigadores externos a la escuela y los políticos que prescriben”, con lo cual dio a entender que con estos cimientos están abocadas al fracaso como la historia se ha encargado de demostrar en muchos países.
